（一(yī)）建設背景
1.背景及理念
（1）以拱墅教育大腦爲基礎支撐系統，以數據爲核心，生(shēng)态爲依托，開發一(yī)個爲該校學生(shēng)、家長和老師管理服務的應用平台，建立統一(yī)的學校門戶和學生(shēng)門戶，提供個性化的信息服務。
（2）以“爲學生(shēng)個性化健康成長賦能(néng)”爲理念，創建以“心理健康、身體素質、均衡飲食、視力防護”這四塊爲核心的“長江小(xiǎo)學者健康畫像”，打造一(yī)個爲學生(shēng)健康成長導航的數字化學校。
（3）在應用平台不斷升級完善的前提下(xià)，做好平台數據的收集、分析、處理和反饋，形成“一(yī)人一(yī)畫像，一(yī)生(shēng)一(yī)藥方”，讓數據成爲教師、家長的策略分析支持工(gōng)具和學習的自(zì)我認知評價工(gōng)具，促進平台爲學校教育教學服務。
（二）建設目标
總體目标：統籌應用“數字化技(jì)術、數字化思維、數字化認知”，把“數字化、一(yī)體化、智慧化”貫穿到(dào)學校健康教育的全過程。建立一(yī)個具備數據流動、多(duō)方協同與自(zì)我演進爲主要特征的數字空間，構建“心理健康、身體素質、均衡飲食、視力防護”這四塊爲核心的“長江小(xiǎo)學者健康畫像”，打造一(yī)個爲學生(shēng)健康成長導航的數字化學校。
具體分目标：
1.基于拱墅教育新立方平台打造長江實驗小(xiǎo)學數據中樞，爲學校數字教育提供開放(fàng)式且可生(shēng)長的業務應用，實現數據的彙聚、結構化和流動，沉澱學校的數據資産，讓數據回歸學校，支持數據開放(fàng)接入和自(zì)由分享。
2.打造數字校長室，爲校長、學校管理層、教師提供各自(zì)權限範圍内的數字駕駛艙和數據場景屏，驅動形成學校教育教學管理的新樣态，促進學校内涵式發展。
3.繪制每一(yī)位學生(shēng)的“長江小(xiǎo)學者健康畫像”，實現學校管理、教育、服務的數字化、信息化。
（三）建設原則
1.标準化、規範性和開放(fàng)性原則
體系的設計、系統的實施等必須遵循省教育魔方的規範與标準，整個系統能(néng)與其他系統安全地互聯互通(tōng)、信息共享。涉及本系統的設計包括但不限于産品設計、數據庫設計等均需得到(dào)采購人認可後才可實施。設計、開發和管理維護各階段的技(jì)術文檔要完整、規範、條理清晰。作爲一(yī)個開放(fàng)的且符合業界主流技(jì)術标準的系統平台，需對網絡的硬件(jiàn)環境，通(tōng)信環境，軟件(jiàn)環境，操作平台之間的依賴小(xiǎo)。數據庫及操作系統須使用穩定、安全的版本；若使用非開源系統、開發包和組件(jiàn)的，須提供正版授權軟件(jiàn)，确保無版權問題；在進行項目部署、運行時中标人須提供數據庫和操作系統，所涉費用包含在總報價中。
2.實用性原則
系統業務需突出管理和決策的實際需要，圍繞目前國家重點關注的學生(shēng)視力健康、體質健康、心理健康、餐食營養等問題，構建覆蓋家長、學校層面的數據應用和業務閉環。
3.技(jì)術先進性原則
系統平台應采用雲原生(shēng)架構，通(tōng)過數據上(shàng)雲、業務上(shàng)雲爲後續不同場景的數據業務開發，後續的業務擴容打好基礎，爲系統可靠運行提供保障。
4.安全性原則
（1）所有數據實現自(zì)動備份功能(néng)(在總量的備份基礎上(shàng)，實現日差異備份，備份的物(wù)理區域可以是本地備份或異地備份)，有方便、可靠、安全的方法在數據災難發生(shēng)後實現快速的數據恢複；
（2）用戶操作進行相(xiàng)應的IP限制；
（3）詳細記錄系統安全日志(zhì)和程序日志(zhì)；完整記錄所有系統的用戶訪問以及操作情況。日志(zhì)分析方便、快速、可行；
（4）對有加密需求的字段進行加密；
（5）用戶密碼弱的情況下(xià)，系統有強制要求用戶修改密碼提示，達到(dào)系統的要求爲止。
（6）敏感數據存儲加密（符合國密要求），數據傳輸安全，數據展示脫敏，禁止全表查詢。
（7）本系統部署需使用SSL加密證書，采用https方式訪問，證書由采購人統一(yī)提供。系統需滿足IPV4及IPV6環境部署運行和訪問。
中标人需與杭州長江實驗小(xiǎo)學鑒訂保密協議，确保數據内容和用戶信息僅用于本項目服務。
5.穩定性原則
确保系統在長時間或高(gāo)負荷運行下(xià)，能(néng)夠準确流暢的運行，不出現頻繁死機或進程死鎖的現象；系統應具有容錯能(néng)力，在運行過程中出現錯誤時，提示故障原因。運行穩定、安全可靠、實用性強，在訪問高(gāo)峰期系統的接口訪問命中率達到(dào)99％以上(shàng)。系統軟硬件(jiàn)應均具有冗餘設計，以應對異常情況的發生(shēng)。
6.易用性原則
系統應該從操作人員的角度出發，以人機交互的UI 設計理論爲基礎，實現系統操作易上(shàng)手、符合現有釘釘應用的使用體驗、數據呈現簡潔明了，保證系統操作具有較高(gāo)的友(yǒu)好性和易用性。
7.擴展性原則
保證系統在滿足現有性能(néng)要求的前提下(xià)，具備足夠的擴展性，以實現未來更細粒度的學生(shēng)健康數據采集，和更豐富的數據應用。系統部署平台隻需要橫向擴容，就(jiù)能(néng)夠有效支持後續的業務。
（一(yī)）采購清單
序号 | 名稱或内容 | 數量 | 單位 | |
1 | ★“長江小(xiǎo)學者”健康畫像系統 | “長江小(xiǎo)學者健康畫像”數據駕駛艙 | 1 | 項 |
學生(shēng)健康綜合檔案 | 1 | 項 | ||
數據接口開放(fàng)對接 | 1 | 項 | ||
統一(yī)身份認證 | 1 | 項 | ||
教師采集學生(shēng)數據 | 1 | 項 | ||
檔案數據查詢展現 | 1 | 項 | ||
指标分析解讀 | 1 | 項 | ||
2 | 運動健康手環 | 42 | 個 | |
3 | 數據采集工(gōng)作站(zhàn) | 1 | 套 | |
4 | 體育課時戰術箱 | 1 | 套 | |
1.系統應用環境要求
模塊 | 功能(néng) |
總體框架 | 1.采用Java主流技(jì)術架構 2.采用B/S應用結構體系 3.支持雲原生(shēng)部署 4.采用NoSQL高(gāo)并發數據庫 |
數據管理 | 1.支持将Excel數據進行導入 2.支持在頁面在線錄入數據 3.支持與杭州衛健、官方視力篩查等三方數據平台定期自(zì)動同步數據 4.支持與物(wù)聯設備對接 5.支持獨立控制不同字段的數據的讀寫、修改、訪問權限 |
數據分析 | 1.支持以NoSQL高(gāo)并發數據庫爲核心的數據分析引擎，對學生(shēng)的健康畫像進行大數據分析 2.支持爲不同崗位、角色的人員提供不同的數據數據分析功能(néng)以及不同的數據訪問權限 |
人員管理 | 1.支持從學校釘釘中同步組織架構、人員信息、崗位信息等基礎數據 2.支持爲不同崗位、角色的人員提供不同功能(néng)的使用權限，和不同數據的操作、訪問權限，保護數據隐私 |
業務開發 | 1.支持開放(fàng)架構，可方便與各類業務系統集成 2.采用React、Vue等主流前端頁面框架，快速響應業務需求 3.支持與釘釘的業務對接，能(néng)夠直接調用相(xiàng)關數據和業務 |
信息安全 | 1.頁面交互采用HTTPS協議進行，保證信息傳輸的保密性 2.完善的防火牆配置，能(néng)夠定期對系統潛在風險進行掃描 |
其他需求 | 1.與拱墅教育新立方平台對接，接收、處理其系統的請求與數據，并将處理結果和數據返回調用的系統 2.系統具有良好的擴展性，能(néng)夠與第三方平台進行數據和業務對接，并支持後續業務快速叠代升級 3.提供全方位的系統日志(zhì)，全面記錄用戶在系統中的相(xiàng)關操作（訪問、修改等） 4.能(néng)夠與釘釘、教育魔方集成 5.服務器(qì)部署在拱墅教育局端 |
2.平台性能(néng)要求
形成4大業務庫包括“心理健康”、“身體健康”、“均衡飲食”、“視力防護”。
按照(zhào)1500名學生(shēng)數據的實時歸集和分析的要求規劃系統計算(suàn)和存儲資源。爲了确保用戶量增加後服務亦能(néng)穩定運行，系統需支持彈性擴容，後續僅需通(tōng)過增加設備來實現性能(néng)提升。
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